4月30日 新疆 泽普

大家好。我是上海市第十批援疆教师张丙生，在新疆喀什地区泽普县第五中学从事英语教学及教研指导工作。

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▲讲述人：援疆教师 张丙生

▲张丙生老师正在授课中

2020年3月18日上午，肩负教育援疆的使命，带着上海闵行人民的深切情意，我告别上海的亲人，跟随上海市第十批援疆干部人才团队，从虹桥机场出发，经过近六个半小时的飞行抵达喀什机场，随后又经过三个多小时的车程，顺利抵达泽普驻地，正式开展新一轮的援疆工作。

▲在受援学校开展调研

由于新冠肺炎疫情防控的需要，我们严格按照沪疆两地的工作要求和实际情况，认真做好疫情防控工作，在驻地实行集中隔离。在疫情隔离期间，我们在副指挥长顾向东的带领下，以时不我待的精神，抓紧适应环境，认真学习对口支援工作政策，明确工作分工，在做好集中隔离的同时,积极启动援疆调研工作，迅速进入工作状态。

▲泽普五中校园

集中隔离结束后的第一时间，我们团队一行9名教师就来到泽普五中进行工作调研和交流活动。泽普县第五中学成立于2012年8月，是自治区九所“教育人才组团式援疆”试点学校之一，也是泽普初中教育联盟龙头学校。共有39个班级，1800余名学生，180多位教师，是一所寄宿制民汉综合初级中学。经过上海共四轮对口支援，泽普五中硬件条件大大改善，教育教学质量大幅提升。通过调研，我深深感受到了泽普五中师生高昂的工作、学习热情，对泽普五中取得的成绩感到敬佩，也对泽普教育事业的发展感到惊喜，同时也感受到前几轮援疆教师团队所付出的努力和所做的贡献。

▲讨论交流

调研交流活动后，我们按照受援学校的需求进行了分工。我负责一个级班级的英语教学并对英语教研组相关教师进行结对带教。我执教的班级是七年级（17）班，共有学生47名，其中少数民族学生38名。该班英语基础是全年级最薄弱的班级之一。

▲解答学生提问

了解这个情况后，我深深感受到肩上担子的沉重，甚至有点气馁。但经过与年级组教师的交流和深入课堂的教学和观摩，看到孩子们渴求知识的眼神和信任的表情，我的内心激起了一种强烈的使命感，师生的需求就是命令。援疆使命就是用上海先进的管理模式和教学理念方法，为当地培养出一批批骨干教师和学科带头人；通过导师制、带教制等方式，帮助当地青年教师成长，实现“输血”到“造血”转变，推动当地学校发展，为当地留下了一支“带不走”的人才队伍，让当地学生享受到与内地学生同样的优质教育资源。

▲指导教研组活动

最后，我想借用闵行区融媒体中心的平台，祝愿我第二故乡的学生期中考试取得优异的成绩！祝愿上海的亲人健康平安！

上观号作者：今日闵行